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高三的学生如何提高学习成绩?

2024-01-10 软件

高三的学生如何提高学习成绩?

1:建立良好的学习习惯很多学生到了高中就会出现成绩下降的情况,因为高中不比小学初中,高中的知识更加难,外加上题主高三要面对高考的压力,种种因素都会导致成绩不稳定等等。学习要有一个良好的学习习惯,学习方法以及学习环境,可以给自己制定一个比较周全的学习计划内,充分把时间都利用起来,改掉一些对学习不好的习惯。2:要有学习的独立习惯和学习习惯是相通的。在平时生活中很多家长总习惯于孩子学习时陪伴在身边,这样反而也不好。课外可以参加一些补习班或者辅导班。3:要对自己有适当的奖励高中生的我们在身心上呈现出不慎成熟的诸多特征,对学习成绩的变化容易产生患得患失的心理。家长针要对这种情况要帮助孩子分析问题,给孩子以理解、鼓励和支持。对于他们学习中所表现出的良好的行为和取得的进步,应给予充分的肯定,以便这些良好的行为在孩子心理上得到强化,让孩子产生前进的动力和信心。学习能力和学习习惯的培养应该从小进行的,我家孩子是几年六岁就参加了火花思维的课程,是对孩子思维能力,学习习惯,运算能力,思考运算能力的培养,对孩子以后的成长学习工作上都有直接的影响。

锦上添花蕾

高中怎么提高学习成绩?

高中学习跟初中完全不同,初中还在义务教育的范围内,高中完全是靠自己,孩子主动问老师,肯定老师会负责的给他解答,但是不问,一般老师不会主动单独问孩子的,所以自己的学习能力,在高中会很好的反应出来

54tian

我没读过多少书,年龄也大了,读自考大学真的能改变命运吗?如何备考?

学历的提升只是一方面,更重要的是思维、见识、圈子有了很大的改变。知识不一定能改变命运,但是知识内化后行动起来可以改变命运。我们的教育只告诉我们,要提高学历、要往上爬、要努力奋斗,但是并没有告诉我们如何具体地做才能真正改变命运。大学老师再也不会手把手教我们东西,“求学”不是死学,更多的是靠我们自觉。很多人迷茫、焦虑、纠结,看不清前方的路,尽管如此,最后的结局也并没有那麽差。有的人觉醒得早,有的人觉醒得晚,但都是慢慢摸索着向前。不得不承认的一件事实是:目前为止,读大学对于穷人来说,仍是改变命运的最佳道路。我堂姐从小家境贫寒,高考没考好,努力复读一年后才考上一所好大学。后来做高校教师,距今快十年了,虽然和企业的高管、CEO没得比,但是能活的很潇洒,变美、赚钱、提升自己的圈子。最幸福的事,不是你想干嘛就干嘛,而是你不想干嘛就可以不干嘛。至少堂姐称得上独立新女性,不需要依靠别人活着。我大伯母身体不好,住院、动手术的钱,大部分来自堂姐。反观初中毕业的堂哥,虽然也赚钱,但是要出苦力。赚钱也不算少,但是比起堂姐,就比较辛苦、赚的钱也没她多。这个社会,是看中能力,但是为什么会不停地有人自考本科、甚至砸钱买学历?自己想想吧。本人算不上多优秀,但是一路走来,也学到了很多东西。大一自己赚生活费,大二开始就不花家里钱了。现在是混圈子,结识了各个领域的优秀大佬,有玩区块链的、做自媒体的、还有创业00后、理财达人、连环创业大咖等等。我看到了人生的更多可能,大学带给我最大的财富就是思维的提升、视野的扩大,这是能够影响一生的东西。你永远不知道自己会链接到怎样的人,这些人在某种意义上可能会改变你的人生。希望我们都能升级自己的赛道,过更好的人生。

布谷嘟

我是三年级孩子的家长,请问大家,给娃报哪个线上班好啊?学而思,作业帮,猿辅导?

我也是三年级的家长,说实话我没报班,也想报了但是经过一件事绝对不报了,我孩子三年级有的数学应用不太理解,我就想在网上报个班,但是孩子看到家长在跟前就好好学习,不在就拿着手机玩游戏,我直接给停了,不会的我会画出来要么我自己讲解要么去找老师,说实话你说的这几个都不错,这里面的题讲解的还行,如果有条件就别进去了,自己讲解和找老师,不然孩子玩手机也不瘦好事,以前上课讲解的时候啥事也没有,但是孩子一碰到手机就控制不住自己,有的学习成绩直线下降,现在孩子很聪明,家长在跟前表现的乖乖的。一走马上就玩手机,所以不是选择那个的问题,而是你要保证孩子不玩手机有时间看着孩子写作业。初中一个孩子以前学习不错丹水坑上网课上的成绩直接下来了,为什么就是因为拿到手机了。我问了我们班级学习好的家长报名了吗?人家直接补习班线上线下都没报,直接自己辅导。所以一定要看孩子写作业。

捕鱼的女子

教育孩子多表扬好还是多批评更好?

无论表扬还是批评都应该少用,尽量与孩子平等讨论,就事论事。表扬或者批评是教育工具,但是很多家长用错了,因为很多家长们会居高临下地怀着一种塑造或者改变孩子的心态,想通过自己的努力,制作出一个心目中的理想小孩。但请家长们注意,你的孩子是一个具有学习和理解能力的活生生的人,不是一块泥巴。这样的教育,适合于年纪小的儿童,在他们还没有形成逻辑思维的时候,表扬或批评或者说微笑和严肃能规范他们的行为,让他们知道什么能做什么不能做。但,孩子一大,这个办法就要少用了,因为孩子会盲目地听从大人的指引,受批评和表扬的影响,导致始终无法形成自己判断事物的基本逻辑。从小被批评长大的孩子,会经常怀疑自我,他时不时会想,“我做的事情是不是有地方做得不好,或者说不够好”,从而做事谨小慎微,经常自我否定。从小被表扬长大的孩子,内心自我肯定程度高,但很容易养成盲目乐观的性格,也会严重低估自己可能遇到问题的难度。如果困难稍微大一点,他会很容易遭受失败,因为他并没有太多面临挫折和打击的经验。在小学升初中之后,我们很容易看见很多学生由于学习难度上升,成绩下滑严重并一蹶不振,因为他并没有应付相关困难的经验。最终的结果是,这种类型的小孩会在以后的生活中,倾向于去逃避困难,不敢面对。总而言之,两种教育方式的不足之处在于一旦脱离了外在评价,孩子容易没有动力和能力去做任何事,因为他无法把自己和这些事建立起内在的联系,看不到去做事的必要性,无法让孩子知道,对了他要承担,错了,也要他承担。因此,批评和表扬都是需要的,但最重要的是平等讨论,就事论事。孩子事情做错了,做对了,不要急着批评表扬,而是要让他知道,他的行为是怎样影响到他自己的。只有让他明白了这件事与他切身的关系,才能建立起他为自己努力生活的内在动力,才能让他在未来的人生中,脱离表扬和批评。

青荷七施

性教育重要吗?

在中国人们对性教育的关注度太低了,很多孩子根本就没有上过性教育课,本人最早接触到性教育课还是在初中。中国关于性教育这一方面真的是太薄弱了,老师不愿意讲,很多学生也不愿意听。在国外孩子在幼儿园有可能就已经开始接受性教育了,大学高中甚至是发放避孕套,不让孩子受到伤害。在中国很多父母也很少关注孩子的性教育这一方面,都是想让学校去教育,很多学校几乎没有这个课程。所以中国现在面临一个很尴尬的局面,孩子的性教育无法抓起,无法落实。小学课程根本就没有性教育这一说,应试教育的弊端在这里体现出来。因为性教育根本就不会考,所以学校也不会教,就是这么简单的道理。其实性教育从小学就应该开始了,家长和学校要一起共同进行性教育,对孩子最负责的表现,可见我国在性教育方面还有很长的一段路要走。

上海老茶人

性教育重要吗?

故事一:晚自习,男生甲神神秘秘地对同桌男生乙说:“昨天晚上跑马了(男生把遗精叫跑马)”。这话不小心被前排的女生丙听到了,丙追问男生甲“跑马是什么意思?”甲说不出口,最后红着脸撒谎说:“跑马就是肚子疼。”没过几天,女生丁因肚子疼请假,老师问丁同学请假的原因。丙同学毫不犹豫地站起来回答:“老师,我知道,她跑马了”。同学们闻声哄堂大笑。 故事二:我们上初中时家庭都比较困难,平时洗完脸男生从来不抹护肤品,女生平时抹雪花膏,所以走近女生就会闻到香香的雪花膏味。有男生甲周末回家拿饭时抹了姐姐的雪花膏,男生乙指着甲目瞪口呆:“你,你,你,坏了!”甲问“怎么坏了?”乙憋了半天说:“你身上一个女人味”。乙言外之意你一定和女人在一起干了坏事了。同学们听后大笑。 这两个故事是上世纪八十年代初我们上初中时班上发生的两个真事儿,这两件事儿,在我们同学间流传了好多年。如果说这样的事发生在那个年代不算稀奇,如果今天初中生再出现这样的事就十分可怕了,可见“性教育”的重要性。本人认为性教育的作用主要表现在以下几个方面: 一、了解自己,摆脱成长的烦恼。男孩女孩到了性发育的年龄都会引起很多不适,男孩喉结变大、声音变粗、出现胡须、遗精等生理现象;女孩出现声音变细、发育、月经等生理现象。如果孩子们不能及时了解自己的生理特征,遇到这些情况就会恐慌、混乱,严重时会影响到他们的学习、生话。所以及时让孩子们了解自己生理发育特征,掌握必要的性知识,就会让孩子们从容面对自己生理的变化,避免恐慌混绪,摆脱成长的烦恼。 二、打破神秘感,避免性犯罪。处在性发育年龄的孩子,往往对两性关系产生好奇。好奇是孩子的天性,科学合理的性教育会打破他(她)们对两性的神秘感,如果遮遮掩掩,不能引导孩子们对两性进行正确认知。孩子们就会从社会上非正常渠道和途径获取“性知识”,这些“性知识”往往会对孩子产生误导,轻则危害青少年自己的身心健康,重则危害社会,甚至造成犯罪。 三、增强自信心,自觉承担社会责任。生理成长发育是性教育的重要内容。了解生长发育的特点,孩子们就会看到明天的自己,对学习、生活、成长充满信心,从而在自己心中树立起“长大了我就成了你”的奋斗目标,不断感受到我在长大、我长大了、我成大人了的喜悦,自觉承担起一个“小大人”的社会责任。总上所述:科学合理的性教育能够揭开人类两性的神秘面纱,让青少年正确认识自己、把握自己,增强自信和社会责任,排除社会非正常渠道对青少年的误导,减少和避免青少年性犯罪。

Cindy学生

初中生没考上高中的话读什么学校比较有出路?

没考上高中就是,没什么用了,早点让孩子打工挣钱,锻炼一下在社会中的生存能力。

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