探索大单元教学 夯实语文素养—李桂娟中学语文工作室聆听大单元教学名师讲座

探索大短剧特殊教育

大短剧特殊教育是文字学自学目标群推行的基础

教育，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云催生一朵云，一个永生唤醒另一个永生。我们追寻教育新理念、苦闷教育堂前的脚步，一直不能不息。

4月23日早上9时，李桂娟小学文字学制作公司其下属细心听见了江苏省常州市代课工业发展学院副教授戴晓娥主讲的《大短剧特殊教育是文字学自学目标群推行的基础》。

戴老师从大短剧文字学课程内容的本质、核心素养所包含的四方面：语法建构与善用、思维工业发展与提升、审美鉴赏与创造、人文代代相传与思考，以及短剧整体而言特殊教育的安全措施、推行要点等进行了详述的说明。

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在两个小时的学术会议中，她将学说与实践相结合，有条理地解析新形势下如何统整特殊教育，从大短剧进发，创设大的现实生活，以此来完成大的目标。我们慢慢深入探讨了大短剧整体而言特殊教育内部设计思路，说明内部设计例证，逐步清楚大短剧特殊教育的推行工序与方法，树立在紧密联系中进行特殊教育的意识，整体而言把握，系统整合，启发我们清楚文字学自学再度的对齐目标就是落实短剧的文字学要素，让学校用文字学的方式做公事。

满满的笔记，满满的收获！拨云见日，本次自学让制作公司其下属对“大短剧特殊教育”有了更为清晰的认识。学以致用，我们将会把学到的大短剧内部设计工序和理念善用到教学中去，用狂野去染病学校，构建教学与生活紧密联系的现实生活，用语境蓬勃工业发展学校，迈开“大短剧特殊教育”的第一步，跟上文字学特殊教育改革的步伐。

路虽远，行则将至；

公事虽难，做则必成。

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