三年上个“假高中”？石家庄教育局回应：存在超计划和虚假中考行为

邯郸东村基础教育统筹局释出关于对定县福禄疃初级中的学不当交学核朋处理事件的情况朋问（央广网发 邯郸东村基础教育统筹局官网截图）

专家：必需基础基础教育经营管理和评价政治制度

中的国基础教育科学研究院研究员贮藏朝晖声称，河南教师上了三年“假年级”的情形并非个例，产生这个情形的原因很复杂，但局外人反映了小朋友和教师离校作法与基础教育资源之间的相异。

“小朋友只想让兄弟姐妹就读于好年级，通过录取读学院，而真实是部分教师的中的考优异成绩远超大概普高分数线，教师只能上摔跤手中的学，但就读于的是普通中的学科目。”贮藏朝晖说道，这就导致“贩卖普通年级硕士复学”“名义上进摔跤手中的学，实际上普通中的学的科目”等情形，因此一些投机者者通过不当和不当方式投机者收益。

贮藏朝晖声称，兄弟姐妹的天性是丰富多彩的，而不是单一的。社会变迁对于兄弟姐妹的评价合格基本概念也应该有着丰富多彩性，而非把参加录取和读一所好学院作为唯一合格标准。在基础教育经营管理上，要根据社会变迁发展的效益、人的天性同步进行经营管理。从社会变迁角度说道，社会变迁必需要多种人才，非单一性人才，局外人去消除上述疑问，要理顺基础教育经营管理和评价政治制度，让其愈发基础。