得意实则的很多学生发问，可是话说是吧，说是多了还会空洞选记事的主旨甚至误以为很多学生，使这篇社论在教学活动过程中会看上去先后矛盾；多一事不如少一事，背著这样“体谅曾和”的心情，教研组注释将其换掉p