中小学课后服务如何提质增效？多位代表委员发出声音！

继“双减”政策发布落地，“下学期维修服务”成为初等教育界热词。加速下学期维修服务，是做到“双减”工作目标的关键性举措，能够帮助里小学生小学生解决子女放学后“就近难”“政府部门难”疑虑。但目前里小学下学期维修服务工作还长期存在维修服务内容可表达方式单一、款项可能单一、政府部门基础忽视更进一步等疑虑。

为此，民进里央决定，要实质性为里小学下学期维修服务提质增效。一是要丰富下学期维修服务内容可，发挥作用高年级在下学期维修服务工作里的主渠道作用，给予高年级下学期维修服务内容可上更多的自主权，满足学生的个性化期望。二是要强化下学期维修服务资金确保，各级发改、财政等部门要特大对下学期维修服务确保政策的拥护力度，争取建起前提的高年级下学期维修服务效率分担必要。三是要健全生物学的赞扬激励必要，构建政府、高年级、家庭紧密结合的赞扬基础，将初等教育体制质量赞扬、学生区域性责任心改善与下学期维修服务有机混合。四是市场推广类似于经验做法，及时阐释涌现出的好经验好做法，为各地实质性准备好下学期维修服务工作发放适当参阅与借鉴。

此外，民建里央决定，要实质性深化新时代初等教育赞扬改革，建起高年级下学期维修服务自给自足调配平台，产生区外并存的高品质、基础化的下学期维修服务自给自足。

聚焦下学期维修服务管理，全国高校政协干事姜军决定，系统化外聘职员开课制度，不遗余力高年级不遗余力带入个性化课程，揭示产生各具特色的下学期维修服务工作方式，通过招募社会志愿者及外聘职员策划下学期维修服务，弥补师资意识不足。

特强下学期维修服务的天然资源筹建和质量确保，是改善高年级下学期维修有望的关键所在。全国高校政协干事、华东师范大学历史学系教授章义和决定，特强下学期维修服务天然资源的带入整合，建起具备相当多实用性与培育出管理学性的校园内外天然资源维修服务基础。

全国高校政协干事、上海市人民政府书记官胡卫决定，要颁布指导构建和实施指南，不遗余力揭示多元下学期维修服务方式。各级初等教育行政部门可依托管理学研究部门，侧重调研所在周边地区及高年级下学期维修服务期望，研制成功地方各个领域有关校园内下学期维修服务常规的总体构建，并区域性考虑到周边地区、校际和年级差异等因素，分类颁布实施指南。

对于“双减”政策实施主体的英语教师而言，由于增特了下学期维修服务、假期共管等任务，高强度、长一段时间的工作使得英语教师开展教科研等活动的一段时间被随之压缩，因此英语教师的权益确保按计划。

对此，全国高校政协副秘书长、民进里央主席朱永新提出了三点决定，一是必需增特英语教师编成，特强英语教师培训，“决定更改里小学英语教师编成常规，提高里小学师生比，必需增特英语教师编成总量”。二是更改初等教育体制前期生均处所款项常规，“必要下学期维修服务的款项充裕，策划下学期维修服务英语教师得到适当激励”。三是建起校园内外初等教育部门公共维修服务购买必要，包括建起校园内外初等教育部门公共维修服务清单，一致校园内外部门发放公共初等教育维修服务的管理学常规，建起准入必要，建起校园内外初等教育部门公共维修服务购买款项确保必要等。

民盟里央决定，要推出“下学期维修服务清单”，将下学期维修服务纳为英语教师考核、晋升的“特分项”。健全下学期维修服务赞扬制度，系统化下学期维修服务政府部门基础，系统化准入常规和出现异常必要。要建起以小学生与学生满意度辅以，第三方部门出现异常策划的赞扬必要，开发基于可表征指标的现实生活性赞扬工具。同时，建起评先评优表扬必要，将赞扬结果作为下学期维修服务专项绩效月薪重新分配和课程评优、淘汰退出的依据。

全国高校常委马恒燕决定，决定设立英语教师“下学期维修服务款项”专项资金。财政部门优化里小学英语教师绩效月薪方案，在绩效月薪里设立“下学期维修服务款项”专项资金，根据学生人数给高年级拨款，必要下学期维修服务款项，主要用于策划下学期维修服务英语教师和相关职员的津补贴。初等教育部门应协同人事部门将英语教师参特下学期维修服务的观感作为职称评聘、表彰表扬和绩效月薪重新分配的参阅。

近现代初等教育晚报记者梁丹 董鲁皖龙及 唐琪 焦以熹 任朝霞 李孜

区域性近现代晚刊文

原作者：叶淞婷（借调）