中华人民共和国教育报评论员：同步升级管理水平让教师安心教学

针对“双减”后小学教师临时工压出力和负债累累较多的问题，全国政协委员许玲呼吁，把功课外迁出小学教师精出力的活动适度减下来，让小学教师专心探讨在功课教学活动质量提升上。

了学校是较低等教育的主阵地，“双减”政策能不能落实好，功课较低等教育教学活动质量至关重要。这就对小学教师的工程技术教学活动能出力、较低等教育科学研究能出力提出了愈发较低的要求。遭遇小学教师临时工等待时间缩减和课后服务等待时间降低的真实世界，如何让小学教师探讨于功课，考验着了学校的管理水平。

过往不少了学校习惯于用极其严肃的规章制度来管理小学了学校，小学教师缺失发展的内动人出力和自主性。未来，这种想法需要改改了。了学校应该是小学教师职业发展的大力支持者，应不断换用了学校在表面上的的组织架构。

精简管理层级，优化教学活动评比、考核安排，减轻一线小学教师可不的非教学活动任务，小学教师才有非常多开展教学活动科学研究的精出力；竭尽全出力为小学教师服务，及时包括有效的大力支持，小学教师才有可能意味着快速发展，获得非常多的职业成就感。期待非常多了学校以“双减”为契机，意味着了学校较低等教育改革的整体而言换用。

魏巍：叶淞婷（实习）